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2016年度“泰州教育大阅读”活动实施方案

来源:教科室     阅读量:391     时间: 2016-02-22 11:02:45



通过高考一折腾2016年度

 “泰州教育大阅读”活动实施方案



一、指导思想

根据泰教教研〔20152号文件精神,为深入实施素质教育,积极融入“书香泰州”建设活动,以提高我校教师的综合素养与工作品质为追求,以培养我校学生的阅读意识和阅读自觉为重点,以优化家庭阅读环境促进家长与学生共同成长为辅助,以“师生家长同参与,学科门类全覆盖”为切入点,通过开展系列化的师生共读、亲子共读等“大阅读”活动,引领全校师生及家长更加广泛深入地感受领悟阅读文化的魅力,提高思维品质和文化品位,进一步推动“书香校园”、“书香家庭”和“书香城市”建设,着力打造“书香伴成长”阅读品牌,为促进我校教育文化生态健康发展。

二、主要目标

通过1年左右的努力,建成“大阅读”工作合格学校,力争建成“大阅读”工作示范学校。

三、具体内容

在推进“大阅读”活动中结合实际和教育资源优势,按照泰州市和泰兴市的思路组织实施,具体内容如下:

(一)融入文化建设。把“大阅读”活动融入到“书香泰州”建设活动中去,充分用好文化公共设施与资源,注意与我校的德育工作和我校的“方正”文化建设紧密结合,提升“大阅读”的活动质量。

(二)融入课程建设。将“大阅读”工作纳入地方课程和学校课程,充分利用现有课程资源,积极开发新的课程资源,编写阅读类别丰富的校本教材,努力提高“大阅读”活动的课程化水平。

(三)融入课堂教学。充分发挥课堂教学对大阅读活动的支撑与提升作用,安排专门课时开设阅读指导课以及邀请名家名师进行专题阅读讲座,重视发挥语文与英语教学的主渠道作用,加强阅读能力训练。

(四)融入实践活动。“大阅读”活动充分利用班团队会、兴趣小组、社团活动、课外实践活动、书香校园形象大使评选活动等载体,与阅读节、文化节、科技节和学校开放日等活动紧密结合的有效机制。

(五)融入家庭生活。以全民阅读为契机,依托“家长学校”,积极引导家长与学生进行同步阅读,通过营造良好的家庭阅读氛围,拓展“大阅读”活动的发展空间。

四、推进措施

(一)加强领导,落实责任。学校成立“大阅读”工作领导小组,组长由学校校长担任,副组长由副校长担任,成员由学校中层干部和语文、英语教师组成。

(二)强化宣传,培育典型。要高度重视宣传舆论和信息报送工作;积极建设大阅读专题网站,提供阅读交流平台与资源支持。通过各种媒体,大力宣传“大阅读”活动的重要意义和活动中涌现的优秀学生、优秀教师、优秀家长和优秀班级,以点带面,充分发挥典型的示范带动作用。

(三)活动推进,考评保障。正常举办各种类型的“大阅读”交流展示活动。在师生家长中评定一批一、二、三星级阅读之星,对作出突出贡献师生及家长给予奖励。学校将“大阅读”工作与年度工作考核和评优、评先、教师职称评定工作结合起来。

五、“大阅读”系列化活动

(一)学生“阅读明星”评选。定期开展“阅读明星”评选。

(二)教师“阅读形象大使”评选。依据教师藏书、教育博客、学生评价等多个指标,每次评选产生若干名校园“阅读形象大使”。

(三)“五有书香家庭”评选。举行 “五有书香家庭”评选活动,推荐参加“十佳书香家庭”评选。

(四)优秀文学社团评选。建立一个优秀的文学社团,定期开展丰富多彩的交流和风采展示活动,定期出刊社报校刊。

(五)“我家的读书故事”征文评比。举行“我家的读书故事”征文评比。

(六)“书香伴成长”优秀读书笔记评比。秋学期举行“书香伴成长”优秀读书笔记评比。

(七)“书香伴成长”主题演讲比赛。秋学期在读书笔记评比的基础上,举行“书香伴成长”主题演讲比赛。

(八)阅读欣赏指导课大赛。定期举行双语阅读欣赏指导课比赛,建立和完善学校阅读欣赏指导课的课堂模式,有效提升双语教师阅读指导教学水平和学生阅读能力。

(九)各类读书知识竞赛。定期举行读书知识竞赛,创新竞赛形式,搭建展示平台,融知识性、趣味性、竞争性、欣赏性为一体,如汉字听写大赛、成语大赛、故事演讲比赛、百科知识问答大比拼、师生美文诵读竞赛、青年教师读写能力竞赛等,力争体现“师生家长同参与,学科门类全覆盖”的要求。



通过高考一折腾


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